初中语文课文谈生命教案模板

学习啦  书荣   2018-08-21 10:12:25

  作为老师的你是不是在找初中语文课文谈生命教案模板,下面小编就为你举例子,希望能帮到你。

  初中语文课文谈生命教案模板

  一、教学目标

  【知识与能力】体会文章的意境美、哲理美、语言美;理解作者对生命的本质的认识

  【过程与方法】通过朗读法品味语言美,通过延伸拓展把握中心

  【情感态度与价值观】认识生命的法则,乐观的对待生命中的一切

  二、教学重难点

  【教学重点】培养学生的积极乐观的人生态度

  【教学难点】品味语言的深沉、含蓄、意蕴

  三、教学方法

  朗读法、小组讨论、探究

  四、教学过程

  (一)导入

  通过回忆作者冰心导入本课。(学生进行介绍补充)

  让我们共同走进今天冰心的作品《谈生命》,看一看在作者眼中,生命史什么样的。(板书标题)

  (二)整体感知

  1.多媒体播放音频,学生听读,注意读准字音。

  2.思考问题:作者是如何解说生命的。

  明确:一江春水东流入海,小树成长比喻人生。

  (三)深入研读

  1.朗读描写最生动的几处并思考:生命像东流的一江春水,在流动的过程中,它曾有怎样的境遇?生命像一棵小树,经历了那几个阶段?(学生自主阅读并思考)

  明确:生命像东流的一江春水,冰雪是前身,汇集到一起合成有力的大河,生命积攒的力量。生命像一棵小树,春天长出枝叶,夏天开出繁花,秋天结出硕果,冬天投入大地的怀抱。

  2.学生根据“生命像什么……”造句,自己写话。(点名分享)

  3.自主阅读全文,分享你自己最喜欢的一句话,并说一说为什么?(小组分享)

  明确:学生自主发言即可

  4.朗读“宇宙是一个大生命”,并思考:在你们十几年的生命里,什么是最重要的?

  明确:学生开放式的答案。(学生思考后自主发言)

  5.朗读大屏幕上的诗句“生命像一江东流的春水,像一棵历经四时的小树,像一双灿烂着想象的翅膀,像一支蜡烛,留着痛苦的泪,燃着快乐的光”,然后升华文章情感。

  明确:冰心告诉我们要感恩生命,要奋发向上,我们每一天都能够积极乐观的度过每一天,丰富生命的每一天,热爱生命、尊重生命,感恩生命。

  (四)拓展延伸

  生命是永恒的话题,那么走过的生命我们只需要怀念和珍惜,那接下来的生命你又将如何度过。分享一下你的人生规划。

  (五)小结作业

  小结:有感情的朗读课文,升华中心主旨

  作业:搜集自然界痛苦和幸福相伴的生命现象,并写出自己的感受。

  五、板书设计

  六、教学反思

  整个教学设计整体上还是有值得肯定的地方的。

  在整个教学设计中,绝大部分让学生参与到课堂中,自主学习的比重比较大,学生参与到课堂的讨论中,这是符合新课标理念的。而且深刻贯穿了朗读这一核心的教学方法,能够让学生在不断的朗读中品味文本,把握情感。

  虽然学生的自主学习有一定的好处,但是整个教学设计中老师缺乏明确的指导,问题的抛出较少围绕课文文本内容,使得整个教案教师的课堂把握不是很强,在这一方面后期可以加强,使得学生能够在教师的引导下完成课文最好的学习。

  教案要怎么写才比较好

  首先,我们需要了解一下教案的重要性,从而明白写教案的作用。教案是一个老师教学的总体设计,是实施教学任务的主要依据。教师可以根据自己的教案更加顺利的完成教学。所以,教案对于教师是非常重要的!

  刚毕业的新教师如何写好教案

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  教案的要求:必须根据教学内容,教学大纲来进行编写。其次,教案必须条理清楚,具有可实施性!

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  教案的内容包括:

  1、教材分析,学生分析;

  2、教学目标:知识目标、能力目标、情感目标;

  3、教学重难点(可以一致);

  4、教学过程;

  5、板书设计;

  6、教学反思。

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  教案模版

  教材分析模版:

  本课节选自xxx教材,xxx单元,xxx课。承接上个单元学习的xxx知识点,对xxx知识点进行讲解,主要培养学生的xxx能力。

  学生分析模版:

  学生主要为X至Y年龄断的孩子,已经具备xxx的能力,能够很好的解决xxx问题,本次课主要培养学生的xxx能力,使其全面发展。

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  教学目标模版:(以语文为例)

  知识目标:能够准确的认读并理解xx,xx等字词,并能够准确书写xx,xx等字词;了解全文的故事大概,并清楚文章中心等等。

  能力目标:培养自主预习能力,培养合作能力等。

  情感目标:感受文中中心思想,学习主人公的品质。

  刚毕业的新教师如何写好教案

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  教学重难点(可以一致):

  xxx知识点、xxx知识点

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  教学过程:

  新课导入——新课的教学(知识讲解、活动等)——巩固联系——课堂总结——课后作业

  板书设计(略)

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  教学反思:

  本节课运用了XXX教学方法,激发了学生的学习兴趣,学生都积极参与学习讨论,达到了很好的效果。不过,在XX知识点上,还可以再继续改进,运用XX的方法,学生将更容易学到或更容易理解。

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