小学语文基础知识大全

学习啦  曾扬   2018-07-18 11:47:50

  语文基础知识包含很多内容,学生需要一定时间的积累才能掌握。掌握了语文基础知识,对学生平时的语音对话能力和书面解题能力都有很大的提升。

  一、拼音

  1.字母表(音序表)

  Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

  注:其实就是英语26个字母的大小写,只是读音不同。

  2.声母

  b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

  3.韵母

 、俚ピ夏福篴 o e i u ü (6个)

 、诟丛夏福篴i、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)

 、郾窃夏福

  (前鼻音)an、 en、 in、un 、ün

  (后鼻音)ang、eng、ing、ong

  4.整体认读音节

  zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)

  5.拼音需注意事项

 、賘、q、x遇到ü ,两个小点要拿去;

 、诰渥涌返氖鬃帜敢笮;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例,如Beijing;文章标题开头字母要大写。

  二、修辞手法

  是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有: 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。

  1.比喻

  说白了就是打比方,利用事物间相似的地方,借一个事物说明另一个事物的方法。

  2.拟人

  是把人的特征给予事物,让事物如人一样说话、活动、有感情。

  3.夸张

  对某一个事物进行扩大或者缩小的描述,但不是豪无边际没有原则无限的,不同于说大话,而是艺术的扩大或缩小。

  4.排比

  是把三个或三个以上结构相同或相似,预期一致的词组或句子排列起来,借以增强表达效果。

  5.反问

  用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。 设问:可以直白的说就是自问自答。

  6.双关

  在特定的语言环境中,故意让一个词语或一句话获得双重意义。

  7.引用

  引用别人的话或成语、典故等。

  8.反语

  故意说反话,用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

  9.对偶

  用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

  10.反复

  为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

  11.借代

  不直接说出要说的人或事,而是借用和这个事或人相关的人或事。

  三、标点符号

  小学常用标点:(16种) 逗号,句号。 问号? 感叹号! 冒号: 分号;双引号“” 顿号、 括号() 破折号—— 省略号…… 书名号《》 着重号. 连接号(——) 专名号(__)

  基本概念及用法:

  1.逗号:表示一句话中间的一般性停顿。

  2.句号:用于一句完整话的最后停顿。

  3.问号:表示一个疑问句末尾的停顿和语气。

  4.感叹号:用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

  5.冒号:表示提示性话语之后的停顿。

  6.分号:表示停顿一般比逗号大比顿号小,复句间较大的停顿。

  7.双引号:表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。

  8.顿号:表示句子中并列词语之间的停顿。

  9.括号:标明文中注释的部分。

  10.破折号:表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。

  11.省略号:表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

  12.书名号:表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

  13.着重号:表示文中特别重要,需要注意的字词句。

  14.间隔号:表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

  15.连接号:表示时间、地点、数目等起止的标点。

  16.专名号:表示人名、地名、国家名等。

  4.词序混乱

  如:打乒乓球对我是很感兴趣的。

  应改为:我对打乒乓球是很感兴趣的。

  5.前后矛盾

  如:油菜地里一片金黄的菜花,五彩缤纷。

  “一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾,应把“五彩缤纷”去掉。

  6.重复啰嗦

  如:他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。

  “成绩最优秀”和“功课最好”意思重复,这里只需保留其中一个。

  7.不合逻辑,不合事理

  如:他在霞光中读着书,不知不觉过了两个钟头。

  “霞光”稍纵即逝,持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。

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